quarta-feira, 28 de julho de 2010

Música pode ajudar na aprendizagem de línguas estrangeiras

Estudo norte-americano aponta que aprender música pode melhorar as habilidades cognitivas

Reuters | 23/07/2010 11:23
















Aprender a tocar um instrumento pode mudar o cérebro, de acordo com um artigo científico lançado nos Estados Unidos. E mais: aulas de música podem ajudar a melhorar a fala e a capacidade de se aprender um idioma estrangeiro.

Uma pesquisa da Universidade de Northwestern, nos EUA, cruzou estudos que associam o ensaio musical com a aprendizagem, incluindo a melhora de habilidades na linguagem, fala, atenção, memória e até na emoção vocal.

A pesquisadora Nina Kraus, que coordenou o estudo, declarou que os dados indicam que as conexões neurais criadas durante aulas de música também preparam o cérebro para todos os aspectos da comunicação humana.

“O efeito do ensaio de música mostra que, de forma similar aos benefícios que um exercício traz para o corpo, a música é um recurso que tonifica o cérebro para a linguagem”, disseram os pesquisadores. Kraus explicou que aprender os sons musicais pode fortalecer a habilidade de adaptação e de mudanças do cérebro e também permite que o sistema nervoso crie bases importantes para a aprendizagem.

O estudo, publicado na Nature Reviews Neuroscience, constatou que aprender a tocar um instrumento condiciona o cérebro a escolher o que é relevante em um processo complexo que envolve a leitura da partitura, a memória, os cálculos dos tempos e a coordenação com outros músicos.

“A seletividade cerebral de um músico realça as informações contidas em cada som. É uma ótima relação entre os processos sensoriais e os processos cognitivos. O sistema nervoso dessas pessoas faz associações complexas entre sons e o que eles significam”, diz Kraus. O estudo mostrou que músicos são mais bem sucedidos em incorporar os padrões de sons de um novo idioma do que indivíduos que não são músicos.

De acordo com esta pesquisa, as crianças que recebem aulas de música são melhores em detectar as mudanças de tom na fala, tem um vocabulário mais amplo, além de apresentarem uma capacidade maior de compreensão de textos.

Música para o dia dos Pais III































terça-feira, 27 de julho de 2010

Música para o dia dos Pais II....





Música para o dia dos Pais...

Turma da Mônica Jovem

Olá pessoal, recebi hoje um email, com o novo site da Revista Turma da Mônica Jovem. Para quem AINDA não sabe, Turma da Mônica Jovem é um mangá de autoria de Mauricio de Sousa. Trata-se de uma evolução dos personagens de Turma da Mônica, agora adolescentes. As revistas se apresentam em formato semelhante ao dos mangás lançados originalmente no Japão.
No site tem histórias, wallpapers, capa de rosto, prewiem da edição, revista do mês, vídeos e muito mais...

Para maiores informações acessem:
http://www.revistaturmadamonicajovem.com.br

terça-feira, 20 de julho de 2010

A dor do crescimento...

Não sobrecarregar seu filho com muitos exercícios físicos pode ser a saída para evitar a dor noturna que aparece sem motivo

"Dor de crescimento": como lidar com este problema?















Além do xixi na cama e da vontade de tomar mamadeira, há outro motivo que pode fazer o seu filho acordar durante a noite: a chamada “dor de crescimento”. Sem explicações aparentes, a dor aparece e pode levar alguns pais ao desespero, levando o filho ao pronto-socorro, ou à descrença, achando que é invenção da criança.

Contrariando a crença popular, o ortopedista Nei Botter Montenegro, do Hospital Albert Einstein, em São Paulo, explica que a “dor de crescimento” não ocorre exatamente pelo crescimento ósseo de crianças e adolescentes. “Na infância, a grande maioria das queixas de dores noturnas normalmente surgem por causa do cansaço da musculatura, que ainda não conseguiu se recuperar das atividades feitas durante o dia”, explica.

De acordo com o especialista, este tipo de problema pode se iniciar aos três anos de idade e durar até os oito anos, fase em que a criança ainda não possui total consciência corporal. Por esta razão, os pais devem estar atentos: “Se a dor costuma ser em lugares diferentes e a criança continua realizando suas atividades diárias normalmente, sem sentir nenhum incômodo, então esta dor noturna corresponde à chamada ‘dor de crescimento’”.

A frequência com que a dor atrapalha o sono de seu filho também deve ser considerada, principalmente se ocorrer somente em um ponto específico da coxa ou do joelho, por exemplo, o que representa o perigo de existir um problema mais sério na região. Segundo Botter, a “dor de crecimento” não costuma ser contínua e surge durante a madrugada porque é quando a pressão arterial, a frequência cardíaca e a oxigenação dos tecidos diminuem, ocasionando dor onde houver um processo inflamatório ou um músculo cansado. “No dia seguinte, tudo volta ao normal”, revela.

Porém, quando a criança chega à adolescência e vivencia o estirão do crescimento, o motivo da dor se modifica. “Nesta fase, pode haver um puxar excessivo da musculatura nas pontas dos ossos que estão crescendo e surgir uma repercussão dolorosa, em que realmente podemos dar o nome de dor da área do crescimento”, explica Botter.

Segundo ele, esta inflamação é chamada de osteocondrite, e é preciso procurar um especialista para diagnosticar e reorientar as atividades físicas, com diminuição de esforço físico e realização do alongamento da musculatura.

Atividades físicas em excesso
Na infância, a dor muscular, caracterizada como “dor de crescimento”, surge, segundo Botter, do excesso de brincadeiras e de esportes, mas de acordo com o ortopedista pediátrico José Antônio Pinto, do Hospital Leforte, do Grupo Saúde Bandeirantes, em São Paulo, além da menor reserva de energia muscular para atividades físicas, a falta de alongamento muscular adequado também pode ocasionar a “dor de crescimento”.

A Academia Americana de Esportes indica que, para que um esportista não sobrecarregue seu corpo, é indicado realizar somente um esporte três vezes por semana, o que também deve ser considerado pelas crianças e adolescentes: “Essa é uma causa frequente de dor, por isso é preciso captar o quanto a criança está se esforçando nos esportes”, diz Botter.

Embora não seja possível fazer com que uma criança pare de pular e correr por aí, o ortopedista indica que, na infância, os pais devem ter alguns limites para as atividades que os filhos realizam. “Antes de matriculá-los no balé, no tênis e na natação, os pais precisam ter em mente que isso pode sobrecarregá-la, então é melhor fazer uma atividade de cada vez”, explica. Além disso, o alongamento se torna frequentemente necessário antes da prática de atividades físicas e, de acordo com Pinto, a maior ingestão de carboidratos e açúcares diminui as chances das dores aparecerem – ou voltarem a aparecer.

Como tratar?
De acordo com Pinto, a “dor de crescimento” muitas vezes podem apavorar os pais por ser confundida com outros problemas de saúde, como anemia, deficiências vitamínicas, diabetes ou até doenças sanguíneas, mas estes problemas só poderão ser diagnosticados por um médico e, quando existentes, as dores costumam aparecer com mais frequência. “Uma avaliação cautelosa se torna necessária se isso ocorrer, mas descartados estes problemas, os pais devem orientar as crianças do que deve ser feito antes da prática de esportes”, diz o especialista.

Por outro lado, na hora do surgimento da dor noturna, o especialista indica que, uma vez que o problema é diagnosticado, os pais podem realizar massagens e utilizar compressas quentes no local. Dependendo do caso e se a criança já estiver acostumada ao medicamento, um analgésico também pode ser dado, mas somente com orientação médica.

 
Renata Losso, especial para o iG São Paulo
18/07/2010 08:46

sexta-feira, 9 de julho de 2010

Turismo Pedagógico em Paranapiacaba!!!

INTRODUÇÃO
O Turismo Pedagógico é uma modalidade relativamente recente no Brasil, quando comprada as outros tipos tradicionais de turismo. Sua preocupação básica centra-se na melhor maneira de conduzir a atividade educativa, de forma a alcançar finalidades pedagógicas, por meio da experiência turística. O estudo do meio se apresenta como uma possibilidade de tornar o conhecimento pertinente, contextualizado e real. A viagem é o elemento motivador para dar encanto à educação, os diversos saberes e realidades são articulados como necessidade de reconhecer e conhecer os problemas do mundo, em um ambiente de divertimento e prazeres.
Trata-se de uma das atividades que mais se harmonizam ao conceito de turismo sustentável, uma vez que sua motivação é puramente educativa, e a educação ambiental é praticada nas três dimensões: conceituais, procedimentais e atitudinais. Além do mais, conhecendo localidades da sua região ou do seu país, o aluno-turista passa a desenvolver um sentimento de valorização e conservação dos patrimônios sociais, culturais e ambientais das comunidades, o que torna possível o desenvolvimento do turismo sustentável.

A Vila de Paranapiacaba é a única vila ferroviária do Brasil conservada desde sua fundação, cidade tombada pelo Patrimônio Histórico Cultural, repleto de belezas naturais do bioma Mata Atlântica, e um rico acervo histórico a céu aberto perfeita para o estudo em campo.
A Ecotur - Paranapiacaba tem como uma de suas principais diretrizes promover e facilitar a vinda de visitantes, por meio do apoio ao trabalho de campo e às atividades educacionais e científicas na região.


USTIFICATIVA: Pesquisas demonstram que nós lembramos 20% daquilo que escutamos, 50% daquilo que vemos e 80% de tudo que fazemos. Ou seja, a experiência é mais bem aproveitada quando envolve a participação ativa de todos os interessados. Trazer o aluno para um ambiente novo, e desenvolver um trabalho relacionado às experiências vividas resultam em um melhor aprendizado.
OBJETIVO GERAL: Organizar e promover excursões educacionais para instituições de ensino básico, médio e superior com permanência de 01 dia de visitação na vila de Paranapiacaba, elaboradas de maneira a atender currículo escolar de cada instituição planejada junto ao corpo docente (professores) de caráter interativo e interdisciplinar (todas as matérias e interesses).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar ao aluno a vivência do objeto de estudo em sala de aula. Aprender ganha um novo significado quando relacionado ao estudo do meio. As atividades ao ar livre e o contato direto com o patrimônio são de suma importância para o desenvolvimento, físico, intelectual e social dos alunos, criando uma relação harmoniosa entre o homem, seu meio e sua produção natural.

CONTEÚDO DA PROGRAMAÇÃO: Nossos programas são especialmente recomendados para aqueles que querem ir além dos limites de uma visita convencional e obter informação apurada sobre o que está acontecendo na Mata Atlântica; o estado de sua biodiversidade, além da história e cultura da região, e os desafios de se conciliar desenvolvimento e conservação.
RECURSOS DISPONÍVEIS: Nós trabalhamos com os professores e diretores da escola para desenvolver em conjunto as atividades pedagógicas que satisfaçam os critérios acadêmicos. Facilitamos ao máximo o trabalho dos professores auxiliando na identificação dos roteiros com as matérias desejadas, encarregando-nos da contratação de guias locais, restaurantes e assim como de todos os aspectos logísticos envolvidos.
ESTRATÉGIA PEDAGÓGICABaseia-se na monitoria cultural realizada com profissionais capacitados de maneira interativa (Monitor Cultural Local + Aluno-Turista + Professor- Turista envolvido com a atividade) desta forma os educadores conhecendo bem o local e o objetivo da visita devem garantir aos alunos-turistas:
  • Estímulo à observação e práticas sensoriais.
  • Socialização das idéias e interação com todos os membros do grupo.
  • Conceituação do temas com linguagem adequada a compreensão dos alunos.
  • Desenvolver compreensão crítica da realidade através do passado, presente e futuro.
  • Valorizar as riquezas do Patrimônio Histórico e Cultural e sua Identificação.
  • Reconhecer a responsabilidade de cada um no processo de preservação e manutenção do patrimônio cultural.
  • Desenvolve atividades de iniciação cientifica de modo interdisciplinar e participativas
PREENCHA O FORMULÁRIO NO SITE E CADASTRE-SE














segunda-feira, 5 de julho de 2010

Até os bebês cantam!!!

Nova pesquisa mostra como o canto interfere no desenvolvimento intelectual de seu filho a partir do balbuciar dos primeiros sons.
Por Bruna Menegueço















Sabe aquele dá, dá, dá, que seu filho balbucia nos primeiros meses de vida? Ele pode ser um indicativo do desenvolvimento da inteligência. Pelo menos, esse é o resultado de um estudo feito pela Universidade Federal de Minas Gerais. Segundo a pesquisadora Maria Betânia Parizzi, quando canta espontaneamente, a criança também está se desenvolvendo, como acontece quando começa a desenhar, falar e andar.
Para chegar a essa conclusão, a Universidade reuniu dez jurados, entre brasileiros e estrangeiros, compositores e educadores musicais, para analisarem 40 cantos de crianças com idade entre 2 e 6 anos. A análise levou em conta padrões musicais, como ritmo e estrutura melódica. O estudo comprovou que o desenvolvimento musical infantil pode ser observado pela existência de padrões musicais na fala das crianças. É a existência ou não desses padrões que mostra, dentre outras coisas, como crianças pequenas percebem o tempo , ou seja, o intervalo entre as palavras, a diferença entre o som e o silêncio, etc. “O canto infantil também pode indicar algum problema ou dificuldade no desenvolvimento intelectual”, resume a professora. Mas, claro, quem pode avaliar isso são somente os especialistas. Os pesquisadores apostam que, daqui a algum tempo, o canto pode ser uma ferramenta para diagnosticar algo importante no crescimento da criança.

Mas o que esse dá, dá, dá tem a ver com canto? A música para as crianças é muito diferente do que aquela a que estamos acostumados. Por isso, é provável que nessas sílabas aleatórias já exista sequência e melodia. Com o passar do tempo, o canto vai mudar. Assim como as outras habilidades, ele varia de acordo com a idade e evolui de forma previsível, como acontece com a fala.

Quer uma ideia de como seria uma criança emitindo sons musicais? Acesse o site da Universidade Federal de Minas Gerais e veja alguns exemplos de crianças que participaram da pesquisa.

APAE Busca voluntários...



Quer ser voluntário? A APAE abre inscrições para pessoas interessadas em fazer parte da sua equipe em São Paulo. O voluntário atua em diversas áreas da instituição. Para se candidatar, você deve:

-ser maior de 18 anos;
-ter disponibilidade mínima de 4 horas semanais;
-ter disposição, comprometimento e espírito de equipe.


Os interessados devem:

1.Visitar e assistir a Palestra do Voluntariado da APAE de São Paulo (agendar pelo telefone: 11-5080-7123 ou 5080-7149)

2.Assistir a Palestra no CVSP - Centro de Voluntariado de São Paulo (agendar pelo telefone: 11-3284-7171)


Os candidatos serão entrevistados pela equipe APAE de São Paulo e encaminhados à atividade mais adequada aos seus perfis, conforme as vagas disponíveis.


Para mais informações, entre em contato pelos telefones 11 5080-7086 / 11 5080-7149 ou pelo e-mail voluntarios@apaesp.org.br




30 livros que não podem faltar na vida de seu filho!!!



A revista crescer, selecionou 30 livros que não podem faltar na vida das crianças. No site há sinopse, vídeos e muito mais. A leitura para criança é o pontapé inicial para desenvolver a aquisição de leitura e escrita, realmente a lista da Crescer é de excelente qualidade; Entretanto, o que me intrigou foi que nâo há  na lista livros como os das autoras Ruth Rocha, Eva Funari, Ziraldo e muitos outros que são maravilhosos para inserir as crianças no maravilhoso mundo da leitura, e também divulgar e valorizar a obra brasileira.
Fica aqui a dica.... Vale a pena conferir.

http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI144009-17759,00-OS+MELHORES+LIVROS+INFANTIS+DE.html

A casa cor de Rosa!!!


A cidade de São Paulo ganhou a Casa Cor de Rosa, a primeira loja especializada em brinquedos, roupas e acessórios premium para meninas de zero a dez anos. Uma loja belíssima, com mais de dois mil itens, sendo que a maioria deles é importada ou desenvolvida com exclusividade por uma equipe de estilo, capitaneada por Maria Rita Curiati, idealizadora do projeto, irmã do empresário Antonio Carlos Curiati, proprietário da loja.
A linha de produtos é composta de bonecas, roupas, bolsas, mochilas, peças de enxoval (cama e banho), além de pantufa e outros acessórios “queridos” das garotas.
As bonecas são uma atração à parte. Logo no hall de entrada da loja os principais lançamentos de bonecas são expostos com tratamento idêntico ao de jóias, em quatro tótens giratórios e iluminação própria.
A loja dispõe também de mimos, como roupinhas de bonecas iguaizinhas às roupas das meninas e, também, uma área VIP para vestidos de festa e fantasias importadas, que, junto com lingeries e pijamas fofos, promete causar bastante sensação.
Tem ainda uma charmosa bombonière com guloseimas exclusivas, que levam a assinatura da cake designer Fabiola Toschi. São encantadores cupcakes, doces e chocolates para serem presenteados, todos com a grife da Casa Cor de Rosa.

”A Casa Cor de Rosa é uma verdadeira celebração ao universo das garotas”, explica Antonio Carlos. “Temos produtos diferenciados, que trazem diversão e entretenimento, além de estimular a imaginação e a criatividade das meninas”, completa.

Aliás, entrar na Casa Cor de Rosa é como penetrar no mundo mágico das Barbies, Susis, Cinderelas e Sininhos... e se deixar levar por experiências sensoriais inesquecíveis. O projeto arquitetônico ficou a cargo de Karen Arruk, que criou uma atmosfera sofisticada e aconchegante.
Entre os detalhes da decoração estão lustres de cristal, cortinas de veludo e organza, espelhos e escadarias de “princesa”, além de móveis em estilo provençal. “A sensação é a de se estar em um castelo de princesa, que toca o coração de qualquer garota”, explica a arquiteta.
Para completar o clima, a loja tem um cheirinho delicioso de morango, que envolve todo o ambiente através de um equipamento desenvolvido especialmente para a loja. Ele exala uma fumacinha que evoca bem-estar, prazer e alegria.
Com um conceito totalmente inovador, a Casa Cor de Rosa e a Casa Azul (a primeira a ser inaugurada no final de Julho, em Moema, ao lado da segunda Casa Cor de Rosa), dão início a uma nova fase do varejo brasileiro: o das lojas temáticas voltadas para o público infantil. A meta dos irmãos é criar, até o final de 2011, uma rede com 10 lojas.
E as atendentes são uma gracinha... e combinam com a loja: todas elas adolescentes, bonitas e simpáticas e, ainda, se parecem com a boneca Susi, um luxo!!!
Hoje, na inauguração, voltei aos meus tempos de criança estando lá, a convite das assessoras Bia Marques e Caroline Fakhouri, da Key Press...

Boa sorte aos irmãos Curiati nesse novo case de negócios. As meninas de Sampa, a partir de agora, tenho certeza de que vão se tornar as “patricinhas” mais charmosas do planeta, pode acreditar!

A primeira Casa Cor de Rosa fica na Av. Cidade Jardim, 662, no Jardim Europa, aqui em São Paulo.













Moda Infantil
Escrito por Kley Tassitani on Qua, 09 de Junho de 2010 14:00
http://www.destaquesp.com/

domingo, 4 de julho de 2010

Texto para reunião de pais: Reflexão II

Um menino, com voz tímida e os olhos de admiração, pergunta ao pai, quando este retorna do trabalho:



--- Papai, quanto o senhor ganha por hora?


O pai, num gesto severo, responde:


--- Escuta aqui meu filho, isto nem a sua mãe sabe! Não amole, estou cansado.


Mas o filho insiste:


--- Mas papai, por favor, diga, quanto o senhor ganha por hora?


A reação do pai foi menos severa e respondeu:


--- Três reais por hora.


--- Então, papai, o senhor poderia me emprestar um real?


O pai, cheio de ira e tratando o filho com brutalidade, respondeu:


--- Então era essa a razão de querer saber quanto eu ganho? Vá dormir e não amole mais, menino aproveitador.


Já era noite, quando o pai começou a pensar no que havia acontecido e sentiu-se culpado. Talvez quem sabe, o filho precisasse comprar algo.


Querendo descarregar sua consciência doída, foi até o quanto do menino e, em voz baixa, perguntou:


--- Filho, está dormindo?


--- Não, papai! (respondeu sonolento o garoto).


--- Olha, aqui está o dinheiro que me pediu. Um real.


--- Muito obrigado, papai, (disse o filho, levantando-se e retirando mais dois reais de uma caixinha que estava sob a cama). Agora já completei, papai. Tenho três reais. Poderia me vender uma hora do seu tempo?

(autor desconhecido)

Reflexão:
Será que estamos dedicando tempo suficente aos nossos filhos?

Texto para reunião de pais: Reflexão...

“Pedido de uma criança a seus pais”

“Não tenham medo de ser firmes comigo. Prefiro assim, isso faz com que eu me sinta mais segura. Não me estraguem, sei que não devo ter tudo o que peço, só estou experimentando vocês. Não deixem que eu adquira maus hábitos, dependo de vocês para saber o que é bom ou mau. Não me corrijam com raiva, aprenderei muito mais se falarem com calma e em particular. Não me protejam das conseqüências dos meus erros, às vezes, eu preciso aprender pelo caminho mais áspero. Não façam promessas que não possam cumprir mais tarde; lembrem-se de que isto me deixará profundamente desapontada. Não me mostrem um Deus carrancudo e vingativo, isto me afastará dele. Não me desconversem quando eu faço perguntas, senão eu procurarei nas ruas as respostas que não tenho em casa. Não se mostrem para mim como pessoas perfeitas e infalíveis, senão ficarei extremamente chocada quando descobrir algum erro de vocês. Não digam que não conseguem me controlar, eu julgarei que sou mais forete do que vocês. Não me tratem como uma pessoa sem personalidade, lembrem-se de que tenho o meu próprio modo de ser. Não viva me apontando os defeitos das pessoas que me cercam, pois isto criará em mim, desde cedo, um espírito intolerante. Não queiram me ensinar tudo de uma vez, nem desistam nunca de me ensinar o bem, mesmo que eu pareça não estar aprendendo. No futuro, vocês verão em mim o fruto daquilo que plantaram, ou então, daquilo que não plantaram.”



(autor desconhecido)

Texto para reunião de pais: Rotina!

Esta música de Arnaldo Antunes e Cia, retrata bem o assunto "Rotina". Mostra, em uma versão bem humorada, que temos horário e momento para realizar diversas atividades, satisfazer nossas vontades e cumprir nossas obrigações.
  




Pequeno Cidadão
Pequeno Cidadão
Composição: Arnaldo Antunes/ Antonio Pinto

Agora pode tomar banho,
Agora pode sentar pra comer,
Agora pode escovar os dentes,
Agora pega o livro, pode ler.


Agora tem que jogar videogame,
Agora tem que assistir TV,
Agora tem que comer chocolate,
Agora tem que gritar pra valer!


Agora pode fazer a lição,
Agora pode arrumar o quarto,
Agora pega o que jogou no chão,
Agora pode amarrar o sapato.


Agora tem que jogar bola dentro de casa,
Agora tem que bagunçar,
Agora tem que sujar de lama,
Agora tem que pular no sofá!


É sinal de educação,
Fazer sua obrigação,
Para ter o seu direito de pequeno cidadão,


É sinal de educação,
Fazer sua obrigação,
Para ter o seu direito de pequeno cidadão.